A EVOLUÇÃO DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO: O PAPEL DA CIÊNCIA NA CONQUISTA DA GLOBALIZAÇÃO

Nenhuma das grandes revoluções sociais e tecnológicas poderiam ter acontecido se não fossem as trocas de informações. Um dos principais fatores que possibilitaram a globalização do mundo atual é a evolução dos meios de comunicação.

A sociedade atual vivencia uma contínua troca de informações. Foi a partir da exploração das redes de telecomunicações; por exemplo, que foi possível a ligação entre as empresas e organizações financeiras do mundo todo.

Não se pode negar que os meios de comunicação propiciaram uma mudança de identidade na sociedade. As pessoas, hoje, preservam hábitos que, antes, não faziam parte da rotina da sociedade: as cartas deram lugar aos e-mails; os encontros na praça da comundade deram lugar ao encontro nas redes sociais; sem contar que as famílias, agora, almoçam ou jantam ao redor da TV e não mais da mesa...

Essa mudança de postura é mais evidente na faixa etária jovem. Os adolescentes são os mais influenciados por essa facilidade de interação à distância. Muitos jovens se sentem mais à vontade em uma conversa virtual que tendo que manter um contato presencial com seus amigos. 

É sabendo do poder que todos esses meios de comunicação têm sobre os jovens de hoje que foi proposto esse projeto; tendo como objetivos:

• Desenvolver no aluno o desejo de refletir sobre os valores impostos pela sociedade, veiculados principalmente, através da mídia.
• Criar a oportunidade de se construir uma imagem da Ciência como construção humana.
• Estabelecer a relação entre o conhecimento físico e a evolução tecnológica.
• Promover uma humanização da Ciência, permitindo um maior envolvimento dos alunos na busca de conceitos éticos, de compreensão do meio social em que são inseridos e de anseio à cidadania plena.

É preciso que o aluno esteja preparado para lidar com as influências do mundo moderno (globalizado) em sua vida. O processo de veiculação de valores, intensificado pela globalização, deve ser repensado pelo jovem. Para isso é preciso que ele entenda como se deu esse processo de globalização, conhecendo os aspéctos  importantes da evolução dos meios de comunicação. Para ajudar nesse processo o projeto explorará a Física em paralelo com a História, conhecendo os aspéctos científicos de algumas invenções da comunicação e o contexto histórico da época em que elas foram criadas, além da vida de seus idealizadores.

Os subtemas que serão trabalhados durante o projeto e que devem ser escolhidos para os trabalhos em duplas, são:

1. A escrita cuneiforme e os hieróglifos.
2. O papel e a invenção da imprensa.
3. A máquina fotográfica.
4. O telégrafo.
5. O telefone.
6. O gramofone.
7. O cinema.
8. O rádio.
9. A TV.
10. O computador e os dispositivos de armazenamento de informações. 

Um bom trabalho a todos os alunos!!!!
Se precisarem tirar dúvidas ou fazer algum comentário importante, utilizem a área de comentários...

Att;
Professora Franci Lira

A EVOLUÇÃO DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO: O PAPEL DA CIÊNCIA NA CONQUISTA DA GLOBALIZAÇÃO

A galerinha está mandando bem: desvendando os mistérios dos hieróglifos egípcios... rsrs. Parabéns a todos que estão se dedicando e trabalhando sério para o sucesso do Projeto.

E o que são os hieróglifos?

Hieróglifos são os sinais utilizados pela civilização do Antigo Egito para registrar suas mensagens. Esses hieróglifos eram utilizados , principalmente, para registrar mensagens sagradas. Com o tempo evoluiu para formas mais simplificadas, como o hierático e o demótico ( mais utilizado em mensagens do dia-a-dia).

A Lua como espelho da Terra

A luz cinérea, ou "Lua velha nos braços da Lua nova", possibilitou aos astrônomos observarem a Terra como se ela fosse um exoplaneta. Essa técnica consiste em usar a Lua como se ela fosse um enorme espelho:  "O Sol ilumina a Terra e essa radiação é refletida para a superfície da Lua. A superfície lunar atua como um espelho gigante e reflete a radiação terrestre de volta à Terra - é essa radiação que observamos com o VLT." (Michael Sterzik).

Essa técnica possibilitará as equipes de astrônomos a investigação de vidas em outros planetas...

Fonte:  http://www.inovacaotecnologica.com.br

Funceme minimiza impacto das erupções solares, mas especula sobre clima no futuro

 Sol vai atingir máximo de atividade na década em 2013, mas deve ter impacto menor sobre a Terra nos próximos cinquenta anos

Nasa/Reprodução

As erupções solares registradas no início da semana, as mais fortes desde 2005, não devem ter grande impacto sobre o clima. A constatação é do meteorologista Raul Fritz Teixeira, pesquisador da Funceme.

De acordo com o cientista,  "o impacto maior vai se dar na camada mais externa da atmosfera e afetar satélites em órbita. Ou seja, pode atingir o setor de comunicações e telecomunicações, pois as partículas lançadas pelo Sol podem danificar as partes eletrônicas desses satélites".

Nesse caso, redes de telefonia celular, internet e TV podem sofrer algumas interferências.

Auroras aumentam, câncer de pele não
O pesquisador explica que "as partículas de alta energia emitidas nas explosões solares formam o chamado vento solar e quando elas atingem a Terra são capturas pelo campo magnético do nosso planeta. Isso deve aumentar o fenômeno das auroras boreais e austrais".

O meteorologista também aproveitou para tranquilizar os que temem uma maior incidência de raios ultravioletas, potenciais causadores de câncer de pele, afirmando que esse tipo de radiação não será aumentada com o atual ciclo de atividade solar.

O próximo máximo de atividade solar está previsto para 2013.

Casos extremos
Raul Fritz Teixeira, no entanto, alerta que as erupções solares, em casos extremos podem afetar redes de energia elétrica.

"No século XIX uma forte explosão solar interrompeu toda parte de telegrafia nos Estados Unidos e não é impossível que isso ocorra nas próximas décadas", projeta.

O pesquisador afirma, porém, que a tendência é inversa. Ou seja, que os ciclos de máxima atividade solar (que ocorrem a cada 11 anos) sejam menos intensos.
"Se isso acontecer de fato, nos próximos 55 ou 66 anos pode haver uma redução de alguns graus na temperatura média global e contrabalançar o aquecimento global", explica.
Fonte: http://diariodonordeste.globo.com/noticia.asp?codigo=336048&modulo=966

Revisão para a Avaliação Parcial de Física.

Para os meus alunos do primeiro ano do ensino médio, aqui está uma rápida revisão para a avaliação parcial:

CONCEITOS BÁSICOS DA MECÂNICA BÁSICA:

• MOVIMENTO: Um móvel está em movimento quando suas posições (localizações) no espaço variam com o passar do tempo em relação a um dado referencial. Imagine que você está observando um colega  em sala de aula. Você se distraiu olhando para outro ponto da sala e, quando voltou a olhar para seu colega, ele já estava localizado em outra posição da sala... O seu colega, então, está em movimento em relação a você; pois o tempo passou e sua posição no espaço (sala de aula) variou com o tempo.
• REPOUSO: A ideia de repouso é o contrário da ideia de movimento; pois um móvel está em repouso quando sua posição (localização) no espaço não varia com o passar do tempo, em relação a um dado referencial. No nosso exemplo: se quando você voltar a olhar para seu colega, ele estiver na mesma posição (localização da sala) no espaço, em relação a um dado referencial (você), então ele está em repouso.

ATENÇÃO: A noção de repouso e movimento de pende do  referencial adotado.

• REFERENCIAL, SISTEMA DE REFERÊNCIA OU PONTO DE REFERÊNCIA: É o ponto de onde observamos o fenômeno, identificando se o corpo está em movimento ou repouso.
• TRAJETÓRIA: É o caminho descrito pelo móvel que se desloca no espaço. A trajetória de um móvel também depende do referencial adotado. Veja o exemplo abaixo:

Nesse exemplo se torna claro que a trajetória do projétil, observada pelo piloto do avião, é diferente da trajetória observada pela pessoa que se encontra em solo firme: a observada pelo piloto é retilínea e vertical, enquanto a trajetória observada pela pessoa em solo firme é um arco de parábola.

• POSIÇÃO DE UM MÓVEL: É sua localização no espaço. Essa é uma noção semelhante à ideia de marco quilométrico nas grandes rodovias...

• PONTO MATERIAL: As estrelas que conseguimos enxergar à noite nos parece pontos brilhantes. No entanto, essas estrelas são corpos celestes gigantescos. Na Física, chamamos ponto material todo corpo cujas dimensões são desprezíveis diante das grandezas envolvidas: O Sol ( que possui um corpo extenso ), se visto a anos-luz de distância, nos parecerá também um ponto. Ele, então, será considerado um ponto material.
• CORPO EXTENSO: É um corpo cujas dimensões não podem ser desprezadas diante das grandezas envolvidas.
• ESPAÇO PERCORRIDO: É a variação das posições que o móvel ocupa nodecorrer do tempo.
• TEMPO TRANSCORRIDO: É o tempo gasto eplo móvel para relizar o percurso.              Observe o desenho abaixo:

ΔT = T - T_o  (tempo transcorrido)

To = Tempo inicial (tempo que o relógio marcava quando o carro iniciou o movimento)

T = Tempo final ( tempo que o relógio marcou quando o carro chegou ao seu destino )

ΔS = S - S_o  Variação do espaço (espaço percorrido).

S_o = Posição inicial (local de onde o móvel saiu).

S = Posição final ( local onde o móvel chegou).

• VELOCIDADE MÉDIA: É a variação do espaço percorrido pelo móvel no decurso do tempo. Ela é dada pela relação:

ATENÇÃO: A unidade de velocidade é derivada da unidade de espaço e tempo ficando, então, na forma: metros por segundo (m/s); quilômetros por hora (km/h), quilômetros por segundo (km/s), etc. A sua unidade no Sistema Internacional de Medidas (SI), é o metros por segundo.

• Uma velocidade na unidade m/s pode ser transformada para a unidade em km/h multiplicando-se a mesma por 3,6. Uma velocidade em km/h pode ser transformada em m/s dividindo-se por 3,6.

EXEMPLO: Uma velocidade de 72km/h é igual a 20m/s, pois, ao dividirmos 72 por 3,6 teremos o resultado 20m/s.

A Teoria dos Multiversos

Eis uma notícia interessante para os que, como eu, são amantes da Física:

Colisões entre universos

Se você observar o modelo do Big Bang, que procura explicar o surgimento do Universo, vai se deparar com a questão da "fronteira do universo", onde estariam os resquícios que primeiro se afastaram da explosão inicial.

Muitos físicos lidam com a questão falando não "do Universo", mas do "nosso universo". Para eles, existem inúmeros outros universos, cada um existindo dentro de sua própria "bolha cósmica".

Cada um desses universos poderá ter físicas distintas, ou seja, diferentes constantes fundamentais e diferentes leis da física.

Uma decorrência imediata dessa teoria é que as bolhas necessariamente tocam umas nas outras. E, se tocam, deve haver alguma forma de detectar sinais dessas "colisões universais".

Como procurar por outros universos

Agora, pela primeira vez, uma equipe de cientistas está tentando testar experimentalmente essa teoria.

Dois artigos publicados nas principais revistas de física do mundo detalharam propostas de como procurar assinaturas de outros universos, diferentes da ainda controversa teoria do fluxo escuro.

Os pesquisadores estão procurando padrões em formato de disco, que se formariam pelo contato entre duas bolhas.

Para eles, esses padrões deveriam aparecer na radiação cósmica de fundo, uma radiação na faixa de micro-ondas que permeia todo o universo, e que os cientistas acreditam ser o eco do Big Bang.

Além da dificuldade de rastrear todo o céu, é necessário identificar padrões em formato de disco e demonstrar que eles não são apenas padrões aleatórios, do tipo "você vê o que quer ver se olhar tempo suficiente" para alguma coisa - lembre-se das figuras que se formam nas nuvens ou do "rosto" na superfície de Marte.

Uma equipe britânica acredita ter encontrado uma solução segura para fazer isso.

Marcas na radiação cósmica de fundo

"Procurar por marcas de colisão, de todos os raios possíveis, em qualquer lugar do céu, é um problema estatístico e computacional muito difícil," comenta o Dr. Hiranya Peiris, da Universidade College London. "Mas foi isto que capturou minha curiosidade."

Em vez de confiar nos facilmente enganáveis olhos humanos, eles desenvolveram um algoritmo com regras muito estritas, que procura padrões em uma imagem, eliminando aqueles que se devem ao mero acaso.

A imagem analisada é a da radiação cósmica de fundo, feita pela sonda espacial WMAP (Wilkinson Microwave Anisotropy Probe), que fez o primeiro mapa do Universo primitivo.

Pistas não conclusivas

Os resultados não foram conclusivos: eles encontraram quatro possíveis sinais de colisão com outros universos, quatro formações esféricas no céu que, segundo seus modelos matemáticos, não podem ser atribuídos ao acaso.

Estatisticamente, os resultados não são consistentes o suficiente nem para confirmar a teoria dos multiversos e nem para descartá-la.

Mas, segundo eles, a sonda WMAP da NASA não é a última palavra em termos de radiação cósmica de fundo.

O telescópio espacial Planck, da agência espacial europeia, já está rastreando o céu, e deverá gerar um mapa muito mais preciso.

Os cientistas planejam esperar por esse mapa e então rodar seus programas sobre seus dados. Só então, afirmam eles, algo "definitivo" poderá ser dito sobre a teoria dos outros universos.

Texto retirado do site: http://www.inovacaotecnologica.com.br/

A cidade de Tauá, no Ceará, foi escolhida para a implantação da primeira usina solar de geração de energia em escala comercial do Brasil



Tauá foi escolhida para a implantação da primeira usina solar de geração de energia em escala comercial do Brasil. A inauguração dessa usina solar, batizada de MPX Tauá, será na próxima quinta-feira ( 4 de agosto ). A MPX Tauá já está em funcionamento, tendo uma capacidade inicial de 1MW , podendo abastecer 1500 casas.

A UECE ( Universidade Estadual do Ceará ) fez um acordo de cooperação para estudos e pesquisas com a MPX e fará o monitoramento dos dados obtidos na operação da usina solar. Isso pode ajudar na evolução do conhecimento sobre a fonte no Brasil.

Mas, o que essa notícia tem haver com o nosso foco central (ENEM)?

Analizando o histórico da prova do ENEM não fica difícil constatar que o tema ENERGIA tem papel importante em sua pauta. Além disso, as energias renováveis, como a solar, são temas atuais nesse período de preocupação global com o meio ambiente. Sendo assim, é importante conhecermos um pouco sobre esse tipo de energia:

A energia solar é uma alternativa renovável e limpa de energia, pois não emite poluentes.

A obtensão dessa energia é feita de duas formas: direta e indireta.

A forma direta é feita através de células fotovoltaicas, que são placas feitas normalmente de silício. Essa células convertem a energia solar em energia elétrica, pois os fótons emitidos pelo Sol incidem sobre os átomos, emitindo elétrons que geram corrente elétrica.

A forma indireta é feita através de usinas construídas em áreas de intensa insolação. Os raios solares, nessas áreas, atingem a Terra de forma intensa e perpendicular. Nesses locais são instalados centenas de coletores solares.

Alguns países se destacam na utilização da energia solar: Estados Unidos, Alemanha, Japão, Indonésia, Israel. Em Israel, o uso da energia solar chega a ser tão comum que cerca de 70% das casas possuem painéis solares.

Os locais ideais para a implantação dessas usinas solares são os ensolarados e secos ; características da cidade cearense escolhida para a implantação da nossa usina: Tauá.